La città come laboratorio teorico-prassico. Il progetto “Una città per bambini e bambine. Osservare la sostenibilità dal punto di vista dei bambini e dei ragazzi”

Sostenibilità e cittadinanza attiva sono temi ormai al centro di un dibattito globale che coinvolge la comunità scientifi ca e i singoli individui. A partire da uno sguardo pedagogico si delinea un’idea di cittadinanza quale esercizio attivo dell’abitare. Da qui, la necessità di promuovere forme di educazione che avvengano ʻnel e con il territorioʼ per favorire lo sviluppo di una migliore capacità di ʻsaper essere e saper divenireʼ in armonia con l’ambiente circostante in ottica ecologica ed ecosistemica. In questa direzione si muove il progetto ʻUna città per bambini e bambineʼ che prende in considerazione lo spazio urbano quale luogo privilegiato di incontro, crescita e sviluppo umano. Il progetto, già realizzato nel settembre 2021, ha presentato i risultati durante la Biennale di Venezia il 5 novembre.