Osservare l’accoglienza-separazione-ricongiungimento al nido: variabili d’inclusione

The nursery school is a particularly fertile educational service in which interactions can be observed and investigated, a context which, in the current cultural, political and economic crisis scenario, calls more than ever for new horizons of research that significantly contribute to identifying the aspects that qualify it and, not secondarily, the aspects that can affect its quality.

Il nido d’infanzia è un servizio educativo peculiarmente fertile nel quale osservare-indagare le interazioni, contesto che nello scenario di crisi culturale, politica, economica attuale, chiede più che mai nuovi orizzonti di ricerca che contribuiscano sensibilmente a individuare gli aspetti che lo qualificano e, non secondariamente, gli aspetti che possono inficiarne la qualità.