In questo articolo ripercorriamo la storia progettuale che ha portato alla realizzazione dei corsi E-LOCAL e ci soffermiamo sul corso E-LOCAL di italiano in particolare. Metteremo in evidenza gli aspetti metodologici che ne hanno accompagnato la creazione, descriveremo la struttura e i contenuti della prima piattaforma Moodle E-LOCAL, illustreremo le fasi pilota e le revisioni, analizzeremo le diverse forme di fruizione dei corsi. Passeremo poi a delineare il passaggio che ha portato alla realizzazione del MOOC E-LOCAL di italiano con le nuove aperture che esso ha reso possibili. Concluderemo infine cercando di fare un bilancio dell’esperienza E-LOCAL, offrendo una panoramica sui significati e le implicazioni che questa ha avuto e mettendone in luce gli aspetti critici e le potenzialità ancora da sviluppare.

Percorsi di lingua e cultura italiana con E-LOCAL: dalla piattaforma Moodle al MOOC

Antonella Valva
2018

Abstract

In questo articolo ripercorriamo la storia progettuale che ha portato alla realizzazione dei corsi E-LOCAL e ci soffermiamo sul corso E-LOCAL di italiano in particolare. Metteremo in evidenza gli aspetti metodologici che ne hanno accompagnato la creazione, descriveremo la struttura e i contenuti della prima piattaforma Moodle E-LOCAL, illustreremo le fasi pilota e le revisioni, analizzeremo le diverse forme di fruizione dei corsi. Passeremo poi a delineare il passaggio che ha portato alla realizzazione del MOOC E-LOCAL di italiano con le nuove aperture che esso ha reso possibili. Concluderemo infine cercando di fare un bilancio dell’esperienza E-LOCAL, offrendo una panoramica sui significati e le implicazioni che questa ha avuto e mettendone in luce gli aspetti critici e le potenzialità ancora da sviluppare.
Esperienze di e-learning per l'italiano
65
80
Antonella Valva
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11585/672928
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