Già dal titolo l’autrice parla di lingua straniera inglese. Tuttavia, l’invito alla lettura si rivolge ai docenti di tutte le lingue perché quanto poi si afferma e si dimostra in modo convincente si può applicare a qualsiasi lingua. Partendo dai concetti di subjectivity, multilingual subject e cultura in SLA (Second Language Acquisition) l’autrice vuol dimostrare l’importanza che le narrazioni personali e la letteratura per l’infanzia ricoprono nella classe di inglese LS della primaria e nella definizione del bambino come multilingual subject. In particolare, concentra l’attenzione sul racconto autobiografico come mezzo espressivo che fa appello agli effetti benefici della familiarità e si presenta come ponte verso la conoscenza dell’Altro, inteso come il bambino madrelingua il cui mondo è rappresentato nei libri.

Dalla narrazione personale alla conoscenza dell’Altro: l’inglese LS come mezzo di costruzione di una soggettività multilingue nella scuola primaria / Masoni, L. - In: LEND. LINGUA E NUOVA DIDATTICA. - ISSN 1121-5291. - STAMPA. - 2:(2018), pp. 1-10.

Dalla narrazione personale alla conoscenza dell’Altro: l’inglese LS come mezzo di costruzione di una soggettività multilingue nella scuola primaria

Masoni, L
2018

Abstract

Già dal titolo l’autrice parla di lingua straniera inglese. Tuttavia, l’invito alla lettura si rivolge ai docenti di tutte le lingue perché quanto poi si afferma e si dimostra in modo convincente si può applicare a qualsiasi lingua. Partendo dai concetti di subjectivity, multilingual subject e cultura in SLA (Second Language Acquisition) l’autrice vuol dimostrare l’importanza che le narrazioni personali e la letteratura per l’infanzia ricoprono nella classe di inglese LS della primaria e nella definizione del bambino come multilingual subject. In particolare, concentra l’attenzione sul racconto autobiografico come mezzo espressivo che fa appello agli effetti benefici della familiarità e si presenta come ponte verso la conoscenza dell’Altro, inteso come il bambino madrelingua il cui mondo è rappresentato nei libri.
2018
Dalla narrazione personale alla conoscenza dell’Altro: l’inglese LS come mezzo di costruzione di una soggettività multilingue nella scuola primaria / Masoni, L. - In: LEND. LINGUA E NUOVA DIDATTICA. - ISSN 1121-5291. - STAMPA. - 2:(2018), pp. 1-10.
Masoni, L
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