il contributo presenta il medium videoludico come possibile linguaggio per favorire una didattica inclusiva.
Un vademecum per l’utilizzo inclusivo del videogioco nella didattica
SORIANI, ALESSANDRO
2016
Abstract
il contributo presenta il medium videoludico come possibile linguaggio per favorire una didattica inclusiva.File in questo prodotto:
Eventuali allegati, non sono esposti
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
