Nell'epoca della pluralizzazione delle forme familiari le scuole devono misurarsi con la necessità di integrare tutti i bambini a prescindere dalle caratteristiche delle loro famiglie. Il contributo mette in luce i dispositivi epistemologici e le prospettive metodologiche per attuare tale integrazione.
Accogliere tutte le famiglie nei servizi educativi e scolastici
GIGLI, ALESSANDRA
2016
Abstract
Nell'epoca della pluralizzazione delle forme familiari le scuole devono misurarsi con la necessità di integrare tutti i bambini a prescindere dalle caratteristiche delle loro famiglie. Il contributo mette in luce i dispositivi epistemologici e le prospettive metodologiche per attuare tale integrazione.File in questo prodotto:
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