Un approccio longitudinale per l'analisi delle prove Invalsi di matematica: cosa ci può dire sugli studenti in difficoltà
Un approccio longitudinale per l'analisi delle prove Invalsi di matematica: cosa ci può dire sugli studenti in difficoltà
BOLONDI, GIORGIO;BRANCHETTI, LAURA;FERRETTI, FEDERICA;LEMMO, ALICE;MAFFIA, ANDREA;MATTEUCCI, MARIAGIULIA;MIGNANI, STEFANIA;SANTI, GEORGE RICHARD PAUL
2016
Abstract
Un approccio longitudinale per l'analisi delle prove Invalsi di matematica: cosa ci può dire sugli studenti in difficoltàFile in questo prodotto:
Eventuali allegati, non sono esposti
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
